Etat civil :
* Date et lieu de naissance : 30 avril 1946 à Paris 12ème
* Situation de famille : marié, 3 enfants, 6 petits enfants

Formation et diplômes :

* Entrée à l'Ecole Normale Supérieure de Saint Cloud, septembre 1967

* DEA de Physique nucléaire, mention Bien, Université de Paris-Sud, juin 1970

* Agrégation de Physique (rang 33ème), juillet 1971

* Stagiaire de recherche CNRS au Laboratoire René Bernas, Orsay, septembre 1971-août 1972

* Attaché de recherche CNRS au Laboratoire René Bernas (Resp. J. AUDOUZE), juin 1973-septembre 1974

* Thèse de doctorat (troisième cycle, spécialité : physique nucléaire) : "Nucléosynthèse explosive dans les zones riches en hydrogène et en hélium", soutenue le 29 janvier 1975, à l'Université de Paris-Sud, centre d'Orsay, Monsieur R. OMNES président, Monsieur J. AUDOUZE, directeur de thèse, acceptée avec la mention "très honorable" et félicitations du Jury. Membres du jury : Mme P. BENOIT-GUEUTAL, R. KLAPISCH, H. REEVES.

* Professeur agrégé de l'enseignement secondaire, Lycée Rodin (Paris 13ème), septembre 1974-septembre 1979

* Professeur agrégé de l'enseignement secondaire, Lycée Voltaire (Orléans), septembre 1979-septembre 1983

* Professeur à l'Ecole Normale de garçons, Orléans, septembre 1983 - août 1991

* Maître de Conférences de Physique à l'IUFM Orléans - Tours et à l'Université d'Orléans, septembre 1991 - août 1998

* Maître de conférences à l'IUFM de l'Académie de Lyon - septembre 1998 – janvier 2003

* Habilitation à diriger des recherches en didactique : " L'enseignement de la physique en France : contribution à quelques problèmes de mise à jour ", soutenue le 30 novembre 2001, à l'Université Paris Sud - 11. Jury : J.J. DUPIN, C. LARCHER, P. LENA, J-L. MARTINAND, J. OGBORN, M-G. SÉRÉ (Présidente).

* Qualification aux fonctions de Professeur des Universités délivrée par la 28 ème section du CNU (Milieux denses et matériaux), le 25 février 2002.

* Nomination comme Professeur des Universités, en Didactique de la Physique, à l'IUFM de l'Académie de Lyon - 1er février 2003

* Nommé Professeur Émérite - Universit Lyon 1, le 1er octobre 2010

* Membre du groupe de travail " Premier cycle " de la Commission Lagarrigue (resp. G. DELACÔTE), septembre 1973 - juin 1977

* Concepteur de recherches en didactique des Sciences à l'Institut National de la Recherche Pédagogique (INRP), équipe de Didactique des Sciences (Resp. V. HOST, puis J-P. ASTOLFI), septembre 1977 - septembre 1991

* Chercheur (MCF) en didactique de la physique - chimie, au Centre de Recherche sur l'Enseignement et l'Histoire des Sciences et des Techniques (CREHSTO), Université d'Orléans, septembre 1991 - août 1998

* Responsable d'une équipe de recherche en didactique de la physique à l'INRP, de septembre 1991 à septembre 1998

* Responsable d'une équipe de recherche en didactique des sciences à l'IUFM de l'Académie de Lyon, depuis mai 1999

* Co-Responsable d'une équipe de recherche (didactique de la physique) à l'INRP, en relation avec l'équipe COAST [UMR-CNRS, Université Lyon 2] (Dir. A . TIBERGHIEN)

* Chercheur membre de l'UMR STEF (Sciences et Techniques en Éducation et Formation) - ENS Cachan et INRP - (Dir. J Lebeaume)

* Co-initiateur du projet de l'ERT-E (50 %) " Construction des savoirs professionnels ", IUFM Lyon, LIRDHIST, INRP - (Dir JL Dorier)

* Membre (25 %) de l'ERT-E (associée à l'UMR - STEF) " Actualisation continue des connaissances des enseignants en sciences " (ENS Paris, ENS Cachan, ENS Lyon et INRP) - (Resp. G. Vidal - ENS Lyon)

* Responsable d'une équipe de recherche IUFM de Lyon " Construction et transferts de savoirs didactiques, au travers de mémoires professionnels, en sciences physiques ". - Projet 2002-2005

Encadrement pré- doctoral et doctoral :

* Co-direction de thèse (avec G. Ramuni, Université Lyon 2): Charles-Henri Eyraud : " L'histoire du temps en sciences ; approches historique et didactique "

* Rapporteur de thèse : D. Marin (Univ Lyon 2) - " Contribution à une réflexion sur l'idée du vrai dans l'enseignement des mathématiques en classe de 4° et 3° de collège "

* Rapporteur et membre du jury de thèse de C. Euriat " Apprendre en construisant des hypertextes " - Univ. Nancy 2 - 27 septembre 2002

* Direction de mémoire (année 2002) de DESS (Université Paris VIII) de Mlle N. Chemouny : " La notion de circuit et l'approche de l'électricité à l'école " .

* Direction de thèse (conjointe avec Mme Ricco, PR) de Mlle N. Chemouny : " Le rôle des activités dans les apprentissages scientifiques à l'école élémentaire " (titre provisoire)

* Direction de thèse de Mlle Valérie Mourad - ENS Cachan et Université Saint Joseph de Beyrouth - " Elaboration de séquences de classe avec outils internet, en optique, au lycée - Analyse et critique " (titre provisoire).

* Direction de thèse de M. Mademba Ndyaye - ENS Cachan et ENS Dakar (Chaire Unesco) : " L'enseignement de la notion de puissance au lycée " (titre provisoire).

 * Direction de thèse de Frédéric Kapala - LEPS - ED-EPIC : "Pilotage de démarches d'enseignants ; cas des mélanges. Elaboration de méthodologies"

* Direction de thèse de Chaza Cheikh - LEPS - ED-EPIC : "L'enseignement de l'électricité en 4 ème - comparaison entre la Syrie et la France" 

*  * Direction de thèse de Walter Guyot - LEPS - ED-EPIC : "Rôle des EVF (environnements virtuels de formation) pour l'acquisitions de savoirs actuels - Cas du planétarium de Vaulx en Velin"

* Direction de mémoire (année 2003) de DESS (Université Paris VIII) de Mlle O. Biget: " L'approche de la notion d'angle à l'école " .

* Direction de mémoire (année 2003) de DEA (Université Lyon 2) de M. G. Gardet : " Donner un sens plus étendu a la pratique des activités expérimentales des élèves a la fin de l'école primaire "

* Rapporteur et membre du jury de thèse de S. Kane " Guidage dans les activités expérimentales de physique et chimie. Analyse du contexte du Sénégal et propositions argumentées d'innovations " - Univ. Paris 11 - Orsay - 8 juillet 2004

* Rapporteur et membre du jury de thèse de C-H Eyraud " Horloges astronomiques au tournant du XVIIIe siècle : de l'à-peu-près à la précision"- Univ. Lumière - Lyon 2 - 15 décembre 2004

Activités d'enseignement et de formation (enseignement secondaire et supérieur, français et étranger)

* Professeur agrégé de l'enseignement secondaire, Lycée Rodin (Paris 13ème),

* Chargé de cours en préparation aux agrégations de Physique et de Chimie à l'Ecole Normale Supérieure de Saint Cloud, octobre 1975-juin 1977 -.

* Professeur agrégé de l'enseignement secondaire, Lycée Voltaire (Orléans la Source

* Professeur à l'Ecole Normale de garçons, Orléans, septembre 1983 - août 1991.

* Conférences invitées par le Ministère de la Coopération au Maroc, " Enseignement de l'énergie ", Tanger, avril 1985, " Didactique des sciences physiques ", Fès, novembre 1986.

* Conception et animation de stages d'été du Ministère de la Coopération, et du Ministère des Affaires Étrangères, juillet 1985 à juillet 1998 (Grenoble, Montpellier, Dijon, Orléans, Clermont-Ferrand, Lyon) :

* Chargé de cours de didactique de la Physique et Technologie auprès d'étudiants de la licence EEA, Université d'Orléans, septembre 1989 - juin 1993 - ; interventions auprès des moniteurs du CIES du " Grand Ouest " (septembre 1992, Orléans, et octobre 1994, Angers)

* Maître de Conférences de Physique (recruté en 27 et 28 èmes sections, devenue la 29 ème section) à l'IUFM Orléans - Tours et à l'Université d'Orléans, en septembre 1991 : préparations au CAPES de Physique, au CAPLP2 Mathématiques - Sciences, formation en didactique des professeurs-stagiaires d'IUFM, module de pré-professionnalisation en Licences scientifiques : "Apprentissages et construction des savoirs en sciences physiques"

* Maître de conférences à l'IUFM de l'Académie de Lyon (septembre 1999 - janvier 2003)

* Professeur des Universités en didactique de la physique depuis février 2003

Activités de conseil et d'expertise

* Membre du Comité d'organisation des " Journées Scientifiques et Techniques " de Chamonix - Janvier 1979 - Mars 1994.

* Membre du comité de rédaction de la revue ASTER (Revue de didactique des sciences, INRP) de la création (mars 1985) à août 2000. Actuellement, membre du Comité de lecture.

* Membre du Comité de lecture de la revue DIDASKALIA (Apprentissages des sciences et des techniques, INRP, Université Laval, De Boeck Ed.)

* Membre titulaire de nombreuses Commissions de spécialistes (Orléans, Lyon, INRP, Poitiers), collèges des MCF puis des PU

* "Charte pour bâtir une école du XXI ème siècle", octobre 1998 - juin 2002.

* Membre expert du Groupe Technique Ministériel sur l'Enseignement des Sciences à l'École, septembre 2000 - juin 2002 (Resp. J-P SARMANT, Inspecteur Général, Groupe de Physique).

* Conseiller technique du Recteur de l'Académie de Lyon, responsable du Groupe de suivi Académique pour le Plan de rénovation de l'Enseignement des Sciences et Techniques à l'École (PRESTE), depuis janvier 2001.

* Chargé d'audit à l'ENS de Nouakchott (Mauritanie) - janvier 2003 - (Ministère de la Coopération)

* Chargé de mission auprès du Recteur de l'Académie de Lyon, pour les Formations scientifiques - octobre 2003

* Membre élu (collège des PU) du Conseil Scientifique et Pédagogique (CSP) de l'IUFM de Lyon

* Membre désigné du Conseil de l'École doctorale EPIC

Activités d'administration et d'organisation

* Directeur Adjoint de l'IUFM Orléans - Tours, décembre 1995- août 1998, chargé de la recherche et de la formation des formateurs

* Membre élu du Conseil scientifique et pédagogique de l'IUFM Orléans-Tours, (avril 1992 - décembre 1998)

* Administrateur du réseau informatique de l'IUFM Orléans-Tours, mai 1996 - août 1998,

* Président du Conseil Scientifique et Pédagogique de l'IUFM Orléans-Tours, (avril 1996 - janvier 1998),

* Directeur adjoint de l'IUFM de l'Académie de Lyon,
- chargé de la recherche et des formateurs, de septembre 1998 à septembre 1999,
- chargé de la recherche et des technologies nouvelles de septembre 1999 à septembre 2001
- chargé de la recherche et des innovations, de septembre 2001 à janvier 2003.

* Chef de projet académique, désigné par le Recteur de l'Académie de Lyon : organisation de la recherche liée à l'INRP "Charte pour bâtir une école du XXI ème siècle", d'octobre 1998 à juin 2002, préparation d'actions académiques de Formation continue dans la suite de ces recherches

* Conseiller technique du Recteur de l'Académie de Lyon, responsable du Groupe de suivi Académique pour le Plan de rénovation de l'Enseignement des Sciences et Techniques à l'École (PRESTE), depuis janvier 2001 : harmonisation des mises en œuvre dans les trois départements, accompagnement avec des scientifiques de Grandes Écoles.

* Chargé de mission à l'INRP, février 2003 - août 2003 : mise en place de la Cellule de Veille Scientifique et Technologique

* Chargé de mission par le Recteur de l'Académie de Lyon pour les Formations scientifiques (dans le cadre de la Mission M. Porchet, sur la désaffection des étudiants pour les filières scientifiques) - Organisation de colloque (inter-universitaire) , mise au point de brochures (avec ONISEP). Septembre 2003.

* Désigné Délégué Académique aux enseignements et à la culture scientifiques dans l'Académie de Lyon (janvier 2005)

B - Liste des publications
Livres

1 - TOUSSAINT, J., coordonnateur, (1996), Didactique appliquée de la physique - chimie, Nathan, Paris (rédaction personnelle des chapitres 1, 2, 3, 4, 6, 7, co-rédaction des chapitres 5 et 14, supervision de l'écriture de l'ensemble) - au total : 316 p.

Participations à ouvrages collectifs

2 - TOUSSAINT, J , & HOST, V., (1983 a) " Les représentations : utilisations pédagogiques ", in A. Giordan et al., L'élève et/ou les connaissances scientifiques Peter Lang, Berne. (p 67-74).

3 - TOUSSAINT, J., (1985 a) " Le concept d'énergie : analyse du contenu didactique " in Equipe ASTER, Procédures d'apprentissage en sciences expérimentales - Rapport de Recherches n° 3, INRP, Paris, (p 131- 148).

4 - TOUSSAINT, J., (1995 a), " La physique et son enseignement ", in M. Develay (dir) Savoirs scolaires et didactiques des disciplines, ESF, Paris, (p 295-315)

5 - ASTOLFI, J-P., DAROT, E., GINSBURGER-VOGEL, Y., TOUSSAINT, J., (1997 a) Mots-clés de la didactique des sciences, De Boeck, Paris-Bruxelles, (ch 14 , p137-146, ch 18, p177-187).

6 - ASTOLFI, J-P., DAROT, E., GINSBURGER-VOGEL, Y., TOUSSAINT, J., (1997 b), Pratiques de formation en didactique des sciences, De Boeck, Paris - Bruxelles, (responsabilité de la Partie 3, p 245 - 337).

7 - TOUSSAINT,J. et ALBE, V., (2004) " La recherche en didactique des sciences physique et chimique ", in Didactique des disciplines et formation des enseignants, CHABCHOUB, A., dir., Université de Tunis

Articles dans revues à Comités de lecture

8 - TOUSSAINT, J., TRELLU, J-L., (1986 a), " La conservation, un grand principe " - Eclairage sur l'énergie, Aster n° 2. INRP, Paris, (p 43-87).

9 - LEBEAUME, J. TOUSSAINT, J. (1990 a), "Un module de pré-professionnalisation en licence ingénierie électrique" - Cibles n° 23, Nantes (p 23-24).

10 - TOUSSAINT, J. (1990 b), " Quelles aides la recherche peut-elle apporter à la formation et à la pratique ? " - Spirale n° 5, IUFM de Lille, (p 35-51).

11- TOUSSAINT, J., (1990 c), " Vous avez dit informatique et didactique ? " Informatique, regards didactiques, Aster n° 11. INRP, Paris, (p 3-10).

12 - TOUSSAINT, J., (1990 d), " Associer raisonnablement informatique et didactique par l'étude des automatismes " Informatique, regards didactiques,
Aster n° 11. INRP, Paris, (p 92-115).

Articles dans autres revues

13 -TOUSSAINT, J. & DUREY, A. (1976 a), "Un exemple d'exploitation de questionnaire: le module d'électronique " - in Bulletin de liaison du Groupe de Travail Premier Cycle de la Commission Lagarrigue, n° 2, (pp 156-245).

Articles dans Actes de Colloques

14 - TOUSSAINT, J., DUPONT, M., THIBAULT, N. (1976 b), " Statistiques et probabilités, approches interdisciplinaires avec des élèves de cinquième " - in Actes du Premier Séminaire du GIREP, Montpellier - 13 p

15 - TOUSSAINT, J., (1983 b) " Recherches et formation des enseignants ", synthèse d'atelier - in A. Giordan & J-L. Martinand, (Eds). Actes des 5 èmes Journées lnternationales sur l'Education Scientifique, Chamonix, (p 195 - 205).

16 -TOUSSAINT, J., (1984) " Analyse d'ouvrages scolaires et de vulgarisation", synthèse d'atelier - in A. Giordan & J-L. Martinand, (Eds). Actes des 6 èmes Journées lnternationales sur l'Education Scientifique, Chamonix, (p 171 - 182).

17 - TOUSSAINT, J., (1988) " La formation des médiateurs ", synthèse d'atelier - in A. Giordan & J-L. Martinand, (Eds). Actes des 10 èmes Journées lnternationales sur l'Education Scientifique, Chamonix, (p 195 - 202).

18 - TOUSSAINT, J., (1989 a) " Mettre au point des documents-ressource, une tâche de recherche en didactique ", conférence plénière - in A. Giordan & J-L. Martinand, (Eds). Actes des 11 èmes Journées Internationales sur l'Education Scientifique, Chamonix (p 111 - 118).

19 - TOUSSAINT, J., (1989 b) " lnnovation pédagogique et recherche-action ", communication - in J-M Dusseaux (Ed), Actes du colloque international Anthena, "Le transfert des connaissances en sciences et techniques'' - Montpellier, (p 101 - 105, et 161 - 162).

20 - TOUSSAINT, J., (1992), " Les représentations, un "concept nomade" en didactique ", in Actes du Colloque Inter-IUFM Grand Ouest : didactiques et formation, Orléans, 4 p.

21 - TOUSSAINT, J., (1993), " La culture scientifique et technique et la formation ", in Actes de l'Université d'été, : Culture scientifique et technique, et Formation - Orléans, IUFM Orléans-Tours, 4 p.

22 - TOUSSAINT, J., (1995 b) " La formation initiale des professeurs d'école en sciences et technologie ", in Actes des Journées d'étude La formation initiale des professeurs d'école en sciences et technologie, INRP (Coll. Documents et travaux de recherche en éducation - 9), Paris , (p 24)

23 - TOUSSAINT, J., (1999) " La mesure au cours d'activités scientifiques à l'école ", rapport d'atelier in Actes du Colloque national : les Sciences à l'école primaire, Bibliothèque Nationale de France, INRP, Paris, (p 77-85).

24 - TOUSSAINT, J., (2003) . " Épistémologie et histoire de la discipline à enseigner en France : l'expérience et les modèles … au gré de valeurs fortement variables ! ", Actes du colloque L'enseignement des sciences, Charleville-Mézières.

25 - TOUSSAINT, J., (2003). " La formation, objet de recherche ", intervention en table ronde - Troisièmes journées de l'ARDIST, Toulouse

26 - TOUSSAINT, J., et al. (2005). " La matrice curriculaire, élément de la biographie didactique, repérée au travers des mémoires professionnels, en sciences physiques "Actes Colloque Recherche et Formation, Nantes, 14-16 février 2005

Documents multigraphiés

27 - TOUSSAINT, J., (1975) " Nucléosynthèse explosive dans les zones riches en hydrogènc et en hélium " - thèse de troisième cycle en physique nucléaire Orsay, 94 p

28 - TOUSSAINT, J., (1985 b) "Le concept d'énergie, approche historique et épistémologique du savoir enseigné " - Séminaire de didactique des disciplines scientifiques, Tanger, multigraphie, 21 p.

29- LEBEAUME, J. TOUSSAINT, J., (1986 b) " Expériences et réalisations électroniques et robotiques au cours moyen " - SUFMF, Université d'Orléans. Multigraphié 124 p

30 - Rapport final de la recherche INRP " Charte pour bâtir une école du XXI ème siècle", juin 2002 - Multigraphié 48 pages.

Cours en ligne

- Statistiques et analyses de données - DEA Didactiques et Linguistique , Université Lyon 2 - février 2002

- L'évolution des recherches en didactique des sciences physiques - DEA Didactiques et Linguistique , Université Lyon 2 - mars 2002

- Les programmes de physique dans l'enseignement français : constantes et variations (PCL2 de SPC - IUFM de Lyon) - septembre 2002

- Autour de modèles et modélisations en sciences (PCL2 de SPC - IUFM de Lyon) - février 2004

- La pensée scientifique - Notes de cours, Mars 2005 - Université Lumière - Lyon 2 : http://ispef.univ-lyon2.fr/rubrique.php3?id_rubrique=75