SOMMAIRE

1. Curriculum vitæ
2. Thèmes de recherche
3. Liste des travaux et publications
4. Résumés des travaux et publications

1. CURRICULUM VITÆ

DIPLOMES ET STATUT

2006	Diplôme d’Etudes Spécialisées de psychiatrie, (Université Lyon 1)
2005	Master 2 en Histoire Philosophie et Didactique des sciences (UCB Lyon 1).
2005	Thèse de médecine, intitulée « Place de l’approche clinique critériologique dans la profession de psychiatre : réflexions épistémologiques et sociologiques sur la conception et la réception du Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders (DSM) ».

2. THEMES DE RECHERCHE

Sociologie de la profession médicale

            Histoire et sociologie de l’hôpital et des institutions psychiatriques.

            Modèles de segmentations de l’activité médicale.

            Représentations sociales de l’activité médicale et de la science en médecine.

Histoire de la nosographie en psychiatrie

            Aspects sociaux et scientifiques dans la définition de troubles mentaux.

 

 

3. LISTE DES TRAVAUX ET PUBLICATIONS

 

ARTICLES PUBLIES DANS DES REVUES INTERNATIONALES A COMITE DE LECTURE

Boussageon R, Gueyffier F, Moreau A, Gansel Y, Boussageon V. (2007). "Quelques réflexions sur le double-aveugle." L'Encéphale in press.

ARTICLES PUBLIES DANS DES REVUES FRANÇAISES A COMITE DE LECTURE

Forgeard L, Gansel Y, Giret G, Gollier-Briant F, Courtois AC, Salmona I. (2007). "Constitution d’une représentation de la dépression au cours de l’internat en psychiatrie." l'Information Psychiatrique 83: 195-202.

Gansel Y. (2006). "Conceptions du statut professionnel chez les psychiatres : un regard anthropologique." L'information psychiatrique 82: 811-5.

Gansel Y, Danet F. (2006). "Penser la place de la psychiatrie dans la médecine par une approche socio-historique." Nervure 19(8): 1, 7-8.

Gansel Y, Danet F. (2007). "Dépasser le malaise et les impasses défensives de la psychiatrie contemporaine." L'information psychiatrique 83: 303-10.

COMMUNICATIONS ORALES

 2006   : Représentations de l’exercice professionnel chez les psychiatres. Lyon, 8 février 2006. Communication lors du colloque des enseignants de sciences humaines et sociales des facultés de médecine.

             : Constitution d’une représentation de la dépression au cours de l’internat en psychiatrie. Communication au Congrès de la Société de l’Information Psychiatrique, Marseille, le 12 octobre 2006.

            : La réforme de la nosographie psychiatrique par la mathématisation : enjeux scientifiques et sociaux du DSM-III. Lyon, le 9 novembre 2006, communication  dans le cadre du séminaire Lyon-Grenoble en Histoire et Philosophie des Sciences, 2006-2007, « La Mathématisation comme problème », Ecole Normale Supérieure- Lettres Sciences Humaines et Maison des Sciences Humaines de Grenoble.

2007    : La science et les sciences en psychiatrie : quels paradigmes ? Lyon, le 2 février 2007, Journée d’étude « Comment se construit la psychiatrie », organisée avec le Service Commun de Sciences Humaines (Université Lyon 1), le LIRDHIST (Université Lyon 1), le Service de Médecine Légale Psychiatrique des Urgences (Hôpital E. Herriot), et l’Institut A Lacassagne (Université Lyon 1).

4. TRAVAUX ET PUBLICATIONS : RESUMES

 

Dépasser le malaise et les impasses défensives de la psychiatrie contemporaine

Etant donné que les psychiatres appréhendent l’être humain comme un sujet global et pas seulement comme une série d’organes, la psychiatrie occupe une place marginale au sein de la médecine, qui comporte des risques de précarisation. Pour que cette marginalité ne conduise pas à une exclusion, les psychiatres déploient deux stratégies : une tentative de rattachement aux neurosciences pour ancrer la psychiatrie aux sciences dures, et la médiatisation d’un discours éducatif et normatif pour trouver une légitimité sociale qui se substituerait en partie à la légitimité médicale.

Trois pistes de négociation nous semblent plus congruentes avec l’identité professionnelle psychiatrique : le développement des recherches intégrant sciences dites exactes et sciences humaines et sociales, la revendication d’une place à la fois intégrée et marginale vis-à-vis de la médecine hyperspécialisée, et l’affranchissement d’un discours éducatif au profit d’une parole complexe sur les enjeux inconscients dans la structuration des humains.

 

Conceptions du statut professionnel chez les psychiatres : un regard anthropologique.

Ce travail tente d’utiliser une méthodologie issue des sciences sociales pour comprendre les tensions qui existent en psychiatrie entre une approche biomédicale et une approche psychodynamique. Une série d’entretiens semi-directifs auprès de psychiatres est ici analysée selon des critères d’organisation de la profession, que sont les savoirs, les savoir-faire et l’éthique. Il en résulte la définition de deux modes de conceptions du statut professionnel, divergeant sur la plupart de ces critères. Des hypothèses sont proposées pour comprendre les tensions entre ces modèles.

 

 

Constitution d’une représentation de la dépression au cours de l’internat en psychiatrie

 

Cet article se propose d’étudier les représentations que se font les internes en psychiatrie de la dépression. A travers une enquête de méthodologie anthropologique, nous tenterons d’approcher ces représentations, et de les regrouper dans une discussion en lien avec nos observations. Nous avons rencontré 8 internes de 2 villes différentes (Paris, Lyon), afin de réaliser ce travail. Le regard de psychiatres en formation est éclairant quant à celui de la psychiatrie actuelle et future concernant la dépression.