MME CATHERINE BRUGUIERE

Coordonnées: Bât la Pagode, 38, bd Niels Bohr, F-69622 VILLEURBANNE Cedex, France
Bureau: Bâtiment LE CLOS, 5 Rue Anselme 69317 LYON CEDEX
Mail: catherine.bruguiere [ at ] univ-lyon1.fr
Rattachement: Site du Rhône
Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education
Université Claude Bernard Lyon 1
Sciences et Société Historicité, Education, Pratiques (S2HEP)
UFR Faculté des Sciences

Fonction(s)

Maitre de Conférences-HDR

Discipline(s)

Sciences de l'éducation

Discipline(s) enseignée(s)

Epistémologie historique et didactique de la biologie

Thème de recherche

Savoirs scientifiques et dispositifs pour l'enseignement à l'école primaire : albums de jeunesse, romans de fiction

Epistémologie et didactique des savoirs scolaires en biologie

Fonctions du récit et de la fiction dans les apprentissages scientifiques

Les pratiques langagières dans l’interprétation du monde du vivant

Activités / CV

2019 : Habilitation à diriger les recherches en sciences de l'éducation et de la formation "Mise en récit et "fiction-réalsite". Potentialités et limites épistémologiques et didactique dans la construction de savoirs biologiques".
2018-2020 : Membre du bureau et du conseil scientifique de la SFR-RELYS (Recherche en Education Lyon-St Etienne), Responsable du thème « Le récit de fiction, le jeu et l’art pour apprendre et faire apprendre »
2016-2017 : Lauréate d’une bourse européenne Marie Sklodowska-Curie (1er février 2016- 31 juillet 2017), University College of London (Londres, UK ). Projet de recherche « Associating Literature and the Imaginary with Science: Early Years Education » (ALIS, numéro : 661134).
1997 : Doctorat de didactique des sciences expérimentales, Université de Montpellier 2 Thèse financée par l'Agence de l'Environnement et la Maîtrise de l'Energie (ADEME) : "Contribution à l'identification des réseaux conceptuels associés à l'enseignement-apprentissage de l'énergie. L'enseignement-apprentissage de l'énergie pris dans un contexte pluridisciplinaire et une problématique environnementale". Direction : Danièle Cros (Professeur à l'Université Montpellier 2) et André Sivade (Maître de Conférences à l'Université Montpellier 2).

Corps

Responsabilités scientifiques et institutionnelles majeures

2021-2025 : Directrice de l'unité de recherche 4148 S2HEP
2007- 2021 : Responsable du projet national ‘Questionner les sciences avec des albums de fiction à l’école primaire', reconnu depuis 2012 comme Lieu d’éducation à l’Ifé (LéA). ife.ens-lyon.fr/lea/le-reseau/les-differents-lea/ecole-paul-emile-victor
2020 : Vice-Présidente de l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologie (ARDIST https://ardist.org/)
2020 : Membre du comité de rédaction de la revue francophone de Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies (RDST)
2011-2015: Directrice adjointe du laboratoire S2HEP EA 4148 Université lyon 1
2009-2011 : Présidente de la 9ème conférence internationale ESERA 2011, Lyon, France.

Informations complémentaires

Direction de thèses

- Co-encadrement (50%) avec Eric Triquet (MCF, HDR) de la thèse de doctorat d’Angélique Moreau : « Vivacité de la question du déclin des abeilles sauvages : étude de la médiation par l'exposition et analyse des contributions d'acteurs lors de sa conception. Le cas du projet UrbanBees » ; ADR de la Région Rhône-Alpes (Cluster 14, 2010-2013) ; thèse soutenue en 2014 à l’Université Lyon1.

- Co-encadrement (50%) avec Pierre Clément (MCF, HDR) de la thèse de Jérémy Castéra « Les enjeux de l’enseignement de la génétique humaine. Ses représentations dans les manuels scolaires et chez les enseignants, dans 19 pays. ADR de la Région Rhône-Alpes (Cluster 14, 2006-2009). Thèse soutenue en 2010 à l’université Lyon1.